造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、黄伯他老人家，已经告老还家，不干了!现在我才是你们的宿舍管理员。
2、报道说，女学生在枋寮火车站下车后，哭着跑到学校报告老师，老师连忙带女学生到警局报案。
3、我找到一个告老还乡的侍卫。他给了我这个。
4、帝太甲在桐宫住了三年后，悔过自责，改恶从善，于是伊尹把太甲接出来，还政给他，自己告老还乡。
5、王欲原本游移不定的心在此刻也发生了稍稍的偏移，任天奇为人耿硬，直言无忌，素为他所不喜，要不是在千食影响巨大，他早就让任天奇告老还乡了。
6、柳三笑已是花甲之年，告老还乡。
7、是的，我能接受我跑够了然后告老还乡，我一直深爱的家乡。
8、只说那星官不过摆宴第一日便告老还家辞官而去。
9、祖先告老还乡，皇帝便赏赐给他一块地，让马从山岭开跑，跑到哪停止，这方圆的土地就都赏给你，于是这条山脉因此得名“吴家岭”。
10、角象征警告老底嘉世俗化与妥协的勇敢的声音。
11、严嵩将首辅夏言攻倒***害，权倾一时;吏部尚书闻渊，不安于位，告老回乡，文官的人事权，便由严嵩的党羽所接掌，将朱纨的职称由“巡抚”。
12、印绶由官员随身佩带，除非因犯法、罢官等缘故例应追缴外，升官调职或告老病殁，都可带走。
13、加之，又攒了一笔养老费，便起了告老还家的心思。
14、从事教育工作四十年的舅父已告老还乡，安度晚年。也作“告老还家”。
15、公寓是最合理想的逃世的地方，厌倦了大都市的人们往往记挂着和平幽静的乡村，心心念念盼望着有一天能够告老归田，养蜂种菜，享点清福。
16、葛太古已先告老在家，与景期终日赋诗饮酒。
17、古塘村以传统著称，村中更是有两个告老还乡的翰林，可谓远近千里，只此一村。
18、处在中国的特定国情与家庭环境中，小男孩拿美国法律说事，甚至状告老爸打屁股违法，最多只能让人会心一笑。
19、仿佛春花舞弄，你退，只是诸般告老。隐约冰鲛夜明，你追，无奈一弹指间。有人用琴弓拉响了雨丝，一厢情愿。有人用嘶哑湮灭了记忆，两不相干。故事犹豫不决。情节似是而非。岁月流逝依旧。十年后，身在局外。张嘉佳?
20、一天，一个老员工犯了错，并听传闻，老板要让他告老还乡。他很委屈，找到老板说：“头儿，我错了，您别卸磨***驴好吗？”老板笑道：“驴肉涨价了，我哪舍得***呀！”。
21、报告老师我已长大，和您一样听党的话，朝九晚五工作不差，努力上进有望提拔，教师节近掏出电话，送句祝福意思一下，我的恩师心中牵挂！
22、鲁捕头心中一凛，他知道蔡县令是文相的人，和左相柳山是宿敌，但现在左相权倾朝野，据说几乎逼得文相要告老还乡。
23、台中市教育局接获投诉，看过验伤单，上头只写***四周红肿，没办法证明为外力因素，家长告老师伤害，幼儿园老师也提告公然侮辱，双方诉诸司法。
24、我已告老在家，不闻政事。
25、因为就在当天夜里，董超找到了京畿缉捕使臣张振，表示要告老还家，颐养天年。
26、老者墨林，是盛朝大儒，曾担任吏部侍郎，现告老在家。
27、了，老谭，你来评评理，我们还没满五十岁呢，告老?世界上哪个将军五十岁以前就告老的?没有嘛。
28、此时世风日下，朝堂之上一片文恬武戏，很多朝廷大员告老后不是在京城置地养老，便是到江南去“优游林下”。
29、大娘，大娘，你告老七，巡官要回来过细考察她一下，你懂不懂?
30、文武大臣纷纷埋名隐姓，告老还乡。
31、乾隆皇帝初次路过虹饮山房，据说最初因为大雨阻了前去太湖的龙船，他想起在木渎告老还乡的大学士沈德潜，于是顺道去瞧他。
32、十岁天天向上，二十远大理想，三十基本定向，四十处处吃香，五十发奋图强，六十告老还乡，七十打打麻将，八十晒晒太阳，端午岁岁享，同把节日放！
33、丹书铁券，上品铁器，故老相传是某个贤臣告老时先皇所赐，以表彰他毕生对帝国所做出的杰出贡献，让他返回故土后可以建一处庄园颐养天年。
34、爸爸节敬告老爸约法三章：一个中心：以健康为中心。两个基本点：潇洒点、糊涂点。三个忘记：忘记年龄、忘记忐忑、忘记操劳。祝福老爸健康长寿！
35、不想告老在家，又出个张居正，恃宠专权，***害忠良。
36、显德元年，赵晖接受替换回到京城，因病请求告老还家，授予太子太师致仕，进封秦国公。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。