1、“学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现。 2、学不躐等的意思是：教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。 3、出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也”。“不陵节而施”、“杂施而不孙，则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”...